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Autres actions pédagogiques du CMPC

Avant la réalisation d'établissement numérique virtuel et le projet des clubs-musées, le Conseil des musées de Poitou-Charentes a oeuvré sur un certain nombre d'actions pédagogiques à destination des collèges mais aussi des écoles supérieurs d'art. Nous vous proposons ici de retrouver ces réalisations multimédias, concrétisées en partenariat avec les équipes pédagogiques des établissements et les animateurs et personnel scientifiques des musées de la région Poitou-Charentes.

Laboratoire : "Travaux d'étudiants, session 2000-2001"

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Produit en partenariat avec les étudiants en multimédia de l'École Supérieure de l'Image (sites d'Angoulême et de Poitiers), ce site revient sur les expérimentations multimédia des édudiants autour d'un ou de plusieurs objets issu des collections de Cognac et Rochefort. Leurs travaux multimédias ont été adaptés au web lorsque ceux-ci ont pu être finalisés et une présentations du contexte de réalisation et proposé pour chaque projet.

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Laboratoire : "Travaux d'étudiants, session 2001-2002"

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Produit en partenariat avec les étudiants en multimédia de l'École Supérieure de l'Image (site de Poitiers), ce site revient sur les expérimentations multimédia des édudiants autour de la problèmatique du chantier de fouille archéologique en relation avec les collections de Chauvigny. Les travaux multimédias ont été adaptés au web et une présentations du contexte de réalisation et proposé pour chaque projet.

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Jeu : "Du Sesterce à l'€uro"

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Peu de temps avant le passage à l'€uro, un jeu sur les monnaies fut produit vous proposant d'incarner des personnages d'époque différentes aux prises avec des problèmatiques personnelles spécifiques (la fin de l'armée pour un soldat romain, la frappe d'une monnaie à l'effigie d'un empereur ou d'un seigneur médiéval, l'organisation d'un pélerinnage, des vendeurs-grossistes négociant leur achat en francs et en €uros, etc...).

À noter, la réalisation par des élèves de collège d'une partie du jeu couvrant l'époque de l'ancien régime.

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