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Parcours découverte du Musée Auto Moto Vélo, cycle 2 (pages sur la transmission incluses)

Type : Livret - fiche pédagogique (Document Acrobat ) Publié : juin 2013

Classes : Maternelle grande section ; CP ; CE1 ;

Disciplines : Sciences physiques ; Technologie ; Histoire des Arts : arts du quotidien ;

Mot(s) clé(s) : automobile ; invention ; industrie ; design ; vélo ; mécanisme ; moto ;

Fascicule de présentation et d'accompagnement au parcours de visite du musée sous forme de questionnaire illustré autour du site - ancienne manufacture d'arme et des collections d'automobiles et de cycles du musée. Ce livret aborde également la transmission du mouvement et les engrenages.

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Parcours découverte du Musée Auto Moto Vélo, cycle 2

Type : Livret - fiche pédagogique (Document Acrobat ) Publié : juin 2013

Classes : Maternelle grande section ; CP ; CE1 ;

Disciplines : Sciences physiques ; Technologie ; Histoire des Arts : arts du quotidien ;

Mot(s) clé(s) : automobile ; invention ; industrie ; design ; vélo ; mécanisme ; moto ;

Fascicule de présentation et d'accompagnement au parcours de visite du musée sous forme de questionnaire illustré autour du site - ancienne manufacture d'arme et des collections d'automobiles et de cycles du musée.

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Parcours découverte du Musée Auto Moto Vélo, cycle 3

Type : Livret - fiche pédagogique () Publié : juin 2013

Classes : CE2 ; CM1 ; CM2 ;

Disciplines : Sciences physiques ; Technologie ; Histoire des Arts : arts du quotidien ;

Mot(s) clé(s) : automobile ; invention ; industrie ; design ; vélo ; mécanisme ; moto ;

Fascicule de présentation et d'accompagnement au parcours de visite du musée sous forme de questionnaire illustré autour du site - ancienne manufacture d'arme et des collections d'automobiles et de cycles du musée. Contenu adapté aux élèves de cycle 3.

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Parcours découverte du Musée Auto Moto Vélo, cycle 3, (pages sur la transmission incluses)

Type : Exposition virtuelle (Document Acrobat ) Publié : juin 2013

Classes : CE2 ; CM1 ; CM2 ;

Disciplines : Sciences physiques ; Technologie ; Histoire des Arts : arts du quotidien ;

Mot(s) clé(s) : automobile ; invention ; industrie ; design ; vélo ; mécanisme ; moto ;

Fascicule de présentation et d'accompagnement au parcours de visite du musée sous forme de questionnaire illustré autour du site - ancienne manufacture d'arme et des collections d'automobiles et de cycles du musée. Ce livret aborde également la transmission du mouvement et les engrenages.

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De la bouche à la culasse

Type : Exposition virtuelle (Site ou page web Site ou animation Flash ) Publié : mars 2004

Classes : 6e ; 5e ; 4e ; 3e ; 2e ;

Disciplines : Histoire ; Sciences physiques ; Technologie ;

Mot(s) clé(s) : arme ; mécanisme ;

De la bouche à la culasse, genèse du fusil Chassepot dans les collections du musée Sully de Châtellerault.

Au cours du 19e siècle, en inventant les armes attribuées aux soldats, les armuriers ont eu à régler les problèmes de la fiabilité et de la sécurité de leur mise à feu. À la Manufacture d'armes de Châtellerault ont été mis au point des systèmes qui ont permis de passer de l'arme à chargement par la bouche avec mise à feu par silex puis par percussion, à l'arme à chargement par la culasse mis au point par Antoine-Alphonse Chassepot. (extrait du dossier)

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Expéditions Citroën en Afrique. La première traversée du Sahara en automobile

Type : Exposition virtuelle (Site ou page web Site ou animation Flash ) Publié : novembre 2002

Classes : 6e ; 5e ; 4e ; 3e ; 2e ; 1e ;

Disciplines : Histoire ; Sciences physiques ; Technologie ; Mathématiques ;

Mot(s) clé(s) : automobile ; voyage ; mécanisme ;

Lors de la Première Guerre Mondiale, le rôle joué par les colonies françaises d'Afrique, pousse l'État français à vouloir renforcer sa présence en améliorant les liaisons entre Métropole et Afrique.
Jusqu'à présent, il faut compter 6 à 7 mois pour traverser le Sahara et relier Touggourt à Tombouctou, le dromadaire restant le seul moyen de transport adapté au milieu hostile du désert.
André Citroën, quant à lui, est persuadé que grâce au nouveau véhicule que ses usines sont en train de fabriquer, cette liaison aller de 3 500 km peut se faire en 20 jours à peine.
En effet, depuis janvier 1921, les usines Citroën ont mis au point des voitures d'un type nouveau, équipées de bandes de caoutchouc sans fin, qui permettent de circuler hors des routes, sur des terrains variés.

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Brûler le carburant pour se propulser, un moteur à deux temps ou à quatre temps

Type : Exposition virtuelle (Site ou page web Site ou animation Flash ) Publié : février 2002

Classes : CE2 ; CM1 ; CM2 ; 6e ;

Disciplines : Sciences physiques ; Technologie ;

Mot(s) clé(s) : automobile ; machine ; mécanisme ;

Le moteur communément appelé moteur à explosion est en fait un moteur à combustion interne dans lequel l'énergie calorifique, provenant de l'inflammation d'un mélange air-essence, est transformée en énergie mécanique. C'est le type de motorisation de véhicules le plus répandu de nos jours...

(extrait du dossier)

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Deux roues pour se propulser, de la draisienne à la bicyclette

Type : Exposition virtuelle (Site ou page web ) Publié : mai 2001

Classes : CM2 ; 6e ;

Disciplines : Technologie ;

Mot(s) clé(s) : vélo ; mécanisme ;

les inventions "les plus fantastiques" sont mises au point : le phonographe, le téléphone, le cinéma, le chemin de fer, l'aéronautique... ainsi que de nouveaux moyens de locomotion, le vélocipède puis l'automobile et la motocyclette grâce, notamment, à l'explosion des découvertes sur l'énergie. pas retrouvé la trace, aurait été son premier maître...

(extrait du dossier)